L'intégration de l'intelligence artificielle (IA) générative dans l'enseignement supérieur et la recherche ouvre un vaste champ de possibilités pour améliorer l'expérience éducative, faciliter l'enseignement, soutenir la recherche et transformer nos pratiques. Lors de cette journée, des collègues partageront leurs expériences de l'utilisation des outils d’IA générative (comme ChatGPT) dans leur travail quotidien et leurs enseignements, tels que l'impact de l’IA sur la dynamique du cours, les réactions des étudiants, leurs réticences, ainsi que la facilité ou la difficulté à intégrer cette technologie.
L'utilisation de cette IA soulève également de nombreuses interrogations, notamment sur le fonctionnement des grands modèles linguistiques, la véracité et la fiabilité des réponses, le lien entre l'IA et la créativité, ainsi que sur le cadre juridique régissant son utilisation au sein de notre université. Ces différents aspects seront explorés tout au long de la journée pour enrichir notre réflexion. Il s’agira de découvrir de nouvelles perspectives quant à l'utilisation de ces outils au profit de la réussite des étudiants et de l'évolution de nos pratiques professionnelles en tant qu'enseignants, enseignants-chercheurs, chercheurs ou personnels de l’université Paris-Saclay au périmètre élargi.
Cette journée est ouverte à toutes et tous, que vous apparteniez à l'Université Paris-Saclay ou que veniez de l'extérieur. L'évènement sera également diffusé en direct via visioconférence.
- 9h : accueil et mot de bienvenue
Partie 1. Les usages de l'IA générative par et avec les étudiant(e)s
- 9h30 : présentation de BrevetIA (SaclAI-School)
- 10h : retours d'expérience de l'usage de ChatGPT auprès de nos étudiants
- Cléo Collomb, expression/communication (atelier d'écriture)
- Nicolas Sabouret, informatique
- Houda Neffati, gestion RH
- Clotilde Coron et. al., management (enquête sur l'usage de l'IA par les enseignant(e)s et les chercheur(se)s)
- Pascal Corbel, management (à confirmer) - 11h15 : l'IA générative et les services de documentation, en lien avec les étudiant(e)s
- Samuel Jamet, Direction des Bibliothèques, de l'Information et de la Science Ouverte (DIBISO) - 12h-13h30 : déjeuner
Partie 2. Le cadrage éthique et réglementaire de notre usage professionnel de l'IA générative
- 13h30 : POLETHIS : l'éthique de l'IA
- Nathalie Guichard, Bernadette Martins, Dominique de Vienne, Simon Saule : présentation de POLETHIS, du CER, du Référent Déontologue ainsi que du Référent Intégrité Scientifique
- Alexei Grinbaum, Président du Comité Opérationnel Pilote d'Ethique du Numérique du CEA - 14h15 : droit d'auteur de l'IA générative
- Antoine Latreille et Marina Bojarski - 14h45 : l'encadrement juridique de l'usage professionnel de l'IA générative
- Aurore Begnana, Direction des Affaires Juridiques et Institutionnelles (DAJI) : présentation des enjeux juridiques et du cadrage réglementaire applicable à l'usage d'outils d'IA générative par des personnels de l'Université, suivie d'une séance de questions/réponses. - 15h30-16h : pause café
Partie 3. Anticiper les transformations à venir
- 16h : IA générative et créativité
- Vincent Créance, Directeur du DesignSpot : rapport entre l'IA et la créativité sous l'angle de la stimulation créative et de l'intention, mais également l'impact économique sur la profession
- Mélissa Ann Thomas, Academic Writing Center - 16h45 : le fonctionnement des Large Languages Models (LLM)
- Vincent Guigue, Agro Paris-Saclay : perspective historique du développement des LLM, les mécanismes fondamentaux de leur fonctionnement et leurs limites - 17h30 : le déploiement des LLM au service des personnels de l'Université et de la transformation de nos pratiques
- Renaud Monnet et Thibault Le Meur, CentraleSupélec
- Sylvain Pronteau, DGSA ENS Paris-Saclay (à confirmer) - 18h15 : fin